{
    "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1",
    "title": "Блог Александра Лукина, заметки с тегом: ИЗДАЛ",
    "home_page_url": "https:\/\/blog.alukin.ru\/tags\/izdal\/",
    "feed_url": "https:\/\/blog.alukin.ru\/tags\/izdal\/json\/",
    "icon": false,
    "author": {
        "name": "Александр Лукин",
        "url": "https:\/\/blog.alukin.ru\/",
        "avatar": false
    },
    "items": [
        {
            "id": "17",
            "url": "https:\/\/blog.alukin.ru\/all\/schedrovickiy-orgupravlencheskoe-myshlenie\/",
            "title": "Щедровицкий, оргуправленческое мышление",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/shedrovitckiy.png\" width=\"2000\" height=\"640\" alt=\"cover white transparent\" \/>\n<\/div>\n<p>Это не книга-инструкция, в ней нет готовых решений, разбора случаев и историй с рекомендациями, как поступить руководителю. Книга сложная, с отпечатком советской действительности и обилием размышлений.<\/p>\n<iframe width=\"420\" height=\"315\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/89_RlvUwzyY\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<p><br><\/p>\n<h2>Что такое оргуправленческая деятельность<\/h2>\n<p>Оргуправленческая деятельность — это деятельность над деятельностью. Можно изобразить это так: есть одна деятельность — руководителя, со всеми её элементами, а внизу, в качестве её объекта, находится деятельность другого человека или других людей.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/orgupravlencheskoe-myshlenie-shema.jpg\" width=\"600\" height=\"400\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<h2>Решение задачи<\/h2>\n<p>При работе мы натыкаемся на непреодолимые барьеры — задачи. Смысл решения задач состоит в том, чтобы найти такой язык, в котором решение очевидно. Как только мы находим такой язык, мы находим решение.<\/p>\n<p>Например, перед Архимедом стояла задача определения площадей, описываемых произвольными кривыми. Для решения он брал куски толстой бычьей шкуры, вырезал из них соответствующие фигуры и взвешивал. А найдя решение, он подбирал формулу, чтобы выразить математически эти отношения.<\/p>\n<h2>Понимание задачи<\/h2>\n<p>Понимание задачи бывает рефлексивным и действенным. На вопрос: «понятна ли задача?», ответ исполнителя будет положительным. Иногда не с первого раза, а на третий. Но есть границы: либо понял, либо не понял. Это рефлексивное понимание.<\/p>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>В отношении <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%E5%F4%EB%E5%EA%F1%E8%FF\">рефлексии<\/a> не годятся критерии правильности и неправильности. Кстати, именно про рефлексию мы говорим, что это-де мое представление, а это — ваше. У каждого свое видение, своя точка зрения. Рефлексия теснейшим образом зависит от опыта человека и от того угла зрения, под которым он видит каждую ситуацию. Рефлексия сугубо субъективна и полна переживаний.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<p>Как только исполнитель начинает выполнять задачу, понимание задачи становится действенным. Действие есть критерий правильности понимания. И действенное понимание может оказаться ошибочным. Потому что в понимании самом по себе нет различия между правильным и неправильным, это различие определяется действием.<\/p>\n<p>Самый простой способ перейти от рефлексивного понимания к действенному — сформулировать задачу своими словами. Например, пока читаешь есть рефлексивное понимание, что после прочтения будешь писать заметку о книге. Сел писать заметку о книге (начал действовать) и понимаешь, что не знаешь о чем писать. Действенного понимания нет.<\/p>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Ленин говорил: «Говорить надо не так, чтобы было понятно, а так, чтобы нельзя было не понять»… Это… должно быть принципом работы любого руководителя. Говорить надо так, чтобы тот, кто вас слушает, не мог не понять. Вот как он поймет — это очень сложный вопрос. И здесь точным является замечание, что каждый понимает в меру своей испорченности.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<p>См. совет Бюро Горбунова <a href=\"http:\/\/artgorbunov.ru\/bb\/soviet\/20131125\/\" class=\"nu\">«<u>Исполнитель понимает задачу<\/u>»<\/a>.<\/p>\n<h2>Руководить или управлять<\/h2>\n<p>Я не задумывался над значениями этих слов. Вроде бы они означают одно и то же.<\/p>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Можно представить себе ситуацию, когда можно управлять полетом стула… кто-то бросает стул и я, вместо того чтобы от него защищаться, направляю его полет несколько в другую сторону. Я осуществил одноразовый, одномоментный акт управления — изменил направление полета стула. В этом смысле я осуществил управление этим процессом. Но смотрите, чем я управлял? Я управлял полетом стула, а не стулом.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>А теперь о руководстве. Руководство возможно только в рамках организации, в рамках специальных организационных связей. В чем состоит суть руководства? В постановке целей и задач перед другими элементами. Но для того, чтобы я мог ставить цели и задачи перед другими элементами — людьми, нужно, чтобы они от своих собственных целей и задач отказались и обязались бы принимать мои цели и задачи…<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Теперь я сделаю еще один шаг. Поскольку люди, занимающие свою должность, не всегда осознают, что они должны отказаться от своих целей и задач, и кроме того, поскольку людей, отказавшихся от целей и задач, всегда очень мало толку, постольку люди реально от своих целей и задач не отказываются. Или отказываются в определенных границах. Это игра такая. Они делают вид, что готовы от каких-то своих целей отказаться и какие-то чужие цели и задания принимать, а вот что на самом деле — это еще вопрос. Они могут свои цели временно запрятать, а могут, наоборот, исполнение заданий использовать для достижения своих целей. И вот начинается самодвижение, руководство становится либо невозможным, либо осуществляется в очень узких границах, и появляется необходимость в управлении. Руководитель не только руководит, но и вынужден управлять, потому что его подчиненные никогда не отказываются от своих целей, от своего самодвижения целиком. А вот когда у них начинается самодвижение, то руководить ими уже не удается. Приходится применять другую технику — технику управления.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<p>Настоящий руководитель и организатор — не тот, кто встречается с людьми или решает какие-то задачи, а тот, кто сидит у себя в кабинете и размышляет. Это значит организация работает хорошо.<\/p>\n<h2>Цели и задачи организации<\/h2>\n<p>Цели и задачи организации непостоянны и меняются с течением времени, изменением внешних и внутренних условий. Организация начинает жить сама по себе.<\/p>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Я начну с анекдота, так будет понятнее. Мне пришлось наблюдать жизнь одного интересного и редкого издательства, издательства восточной литературы. Его создали 25 лет тому назад: там был активный директор, великолепный организатор и управленец, он это издательство и создал. У него были гигантские замыслы. Он хотел издавать книги в Индии, Латинской Америке, советские востоковедные книги на всех языках.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Директор считал, что небольшое пока издательство должно вырасти в международный востоковедный центр, Он был еще сравнительно молодой, подбирал людей своего возраста, любил красивых женщин, и там их было много — он считал это существенным условием успеха. И вот он тщательно подбирал кадры, создавал свой организационный стиль, издательство стало известным, за его книгами охотились, издаваться в нем было престижным. Но директору пришлось, как вы понимаете, преодолевать кучу препятствий, одни препоны, другие, третьи.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>И вот недавно мне пришлось идти рядом с ним по этому издательству. Рядом шли директор Института востоковедения и какой-то молодой человек из ЦК КПСС. И вот, когда мы зашли уже в кабинет, молодой человек сказал: «У вас здесь цветник». Директор вздохнул и сказал: «Что вы! Это уже скорее гербарий».<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<p>Что я этим хочу сказать? Издательство прошло 25-летний цикл жизни и постарело. Издательство прожило свой век и «сникло», качество его продукции изменилось — в силу того, что изменился возраст основного ядра. У всякой организации, как и у человека, есть свой период возмужания, зрелости и старости.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<p>Не ждите от этой книги сиюминутной полезности, это пища для ума.<\/p>\n<p><br \/><br \/><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/orgupravlencheskoe-myshlenie.jpg\" width=\"200\" height=\"323\" alt=\"\" \/>\n<div class=\"e2-text-caption\"><b>Оргуправленческое мышление<\/b><br \/>\nГеоргий Щедровицкий<br \/>\n<a href=\"http:\/\/store.artlebedev.ru\/books\/business\/management\/orgupravlencheskoe-myshlenie\/\">http:\/\/store.artlebedev.ru\/books\/business\/management\/orgupravlencheskoe-myshlenie\/<\/a><\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2014-10-06T20:52:04+03:00",
            "date_modified": "2015-06-23T08:42:01+03:00",
            "image": "https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/shedrovitckiy.png",
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 06 Oct 2014 20:52:04 +0300",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "17",
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": [],
                "og_images": [
                    "https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/shedrovitckiy.png",
                    "https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/orgupravlencheskoe-myshlenie-shema.jpg",
                    "https:\/\/blog.alukin.ru\/pictures\/orgupravlencheskoe-myshlenie.jpg"
                ]
            }
        }
    ],
    "_e2_version": 3386,
    "_e2_ua_string": "E2 (v3386; Aegea)"
}